去旅行前想學識基本游水，應該集中咩

這個準備方向最容易被誤會的，是把「是否懂得求助」當成小事。有人因為即將去旅行，才想快速學會游泳。

這個準備方向的實際判斷方法

短時間內追求完整泳式，未必最實際。先把原因說清楚，再決定要加堂、轉班、放慢或改用另一種練習。

這個準備方向若把目標縮小，學習者反而更容易知道自己正在練甚麼。

若這個準備方向牽涉孩子，家長可先看他離開泳池時的狀態；若牽涉成人，就看自己是否仍願意下次用同一方式再試。

如果這個準備方向出現在不同場地或不同時段，結果可能不一樣。家長可比較「是否知道自己能力」在兩個情境下是否有明顯差別。

更應先學安全落水、扶邊、呼氣、漂浮和不勉強去深水。做法不用複雜，重點是讓學習者知道下一步可以安全地嘗試。想知道是否適合目前程度，可以從聯絡我們開始整理問題。

若要和教練溝通，可以直接講「是否懂得求助」這個畫面，比單說好像沒有進步更清楚。

比較實際的做法，是把這個準備方向拆成課前、課中和課後三個位置。課前看準備，課中看反應，課後看是否仍願意延續。

這個準備方向若要調整，先不要改動整個安排，只微調「是否不會單獨冒險」這個位置。

這個準備方向如果「是否知道自己能力」仍未穩，下一堂便圍繞旅行前短期學習應集中基本安全和水感保留原來難度，讓學習者知道自己仍有可掌握的起點。

這個準備方向有了「是否懂得求助」這個線索，再對照「更應先學安全落水、扶邊、呼氣、漂浮和不勉強去深水」，家長和教練才容易判斷是要加強、維持，還是暫時放慢。