私人游泳教練同小班教學，點樣揀先合適

私人教練和小班最需要先處理的是個別調整和同伴學習各有價值。私人課提示直接，小班則有同伴示範和輪候規則，兩者不是單純好壞。

私人教練和小班先看哪一件事

只因想快而選私人課，未必適合需要同伴動力的孩子。這類情況最好用具體畫面判斷，否則很容易把情緒、體力和技術混在一起。

私人教練和小班還要看當日孩子的狀態，例如精神、怕不怕凍、是否剛轉場或之前有沒有不愉快經驗。這些背景不需要寫成長報告，但足以影響教練第一段練習怎樣開始。

私人教練和小班不妨配合一個課前小約定，例如先完成「小組中是否分心」。目標清楚，孩子落水前會少一點猜測，大人也較容易判斷是否需要降低要求。

先看孩子性格、目標和現階段瓶頸，再決定班型。這比即場加很多新指令更適合兒童，因為孩子在水中能接收的資訊有限。家長亦可先看課程安排，再按孩子情況透過聯絡我們查詢。

當私人教練和小班表現忽好忽差，可以先把最近幾堂放在一起看。單日失準未必代表退步，重複出現的情況才值得調整。

私人教練和小班最怕只看表面結果；把「個別課是否壓力太大」連同當日狀態一齊看，判斷會比單看距離穩陣。

若要簡單記錄私人教練和小班，可以寫低今日用了哪個提示，以及孩子在「孩子是否怕被看着」時是否比之前平穩。

私人教練和小班若要再推前一步，先看孩子能否在沒有額外提醒下完成「小組中是否分心」。

如果想知道私人教練和小班是否行得通，可以連續兩堂看「個別課是否壓力太大」。同一個位置穩定了，才慢慢加新要求。

私人教練和小班若能保留安全感，孩子才會願意在同一個目標上再試一次。