孩子唔怕水係好事，但過份自信都要小心

過份自信最容易被誤會的，是把「是否離開指定範圍」當成小事。有些孩子膽大，什麼都想試，家長會覺得他很有天份。

處理過份自信前要分清楚甚麼

但過份自信可能令他忽略水深、距離和大人指令。對學習者來說，知道怎樣開始和怎樣停下，通常比立即做到完整動作更重要。

過份自信如果同一情況連續出現，家長可以把它記成一個畫面，而不是每次都重新判斷整堂課。

若過份自信牽涉孩子，家長可先看他離開泳池時的狀態；若牽涉成人，就看自己是否仍願意下次用同一方式再試。

處理過份自信時，最怕大人只憑印象下判斷。把「是否未等批准就跳」記低，再看下一堂是否重複出現，會比即場定論更穩。

把安全規矩放在挑戰之前，讓孩子明白勇敢也要聽口令。做法不用複雜，重點是讓學習者知道下一步可以安全地嘗試。若需要按孩子狀態再判斷，可先看看常見問題。

如果「是否未等批准就跳」仍未穩，下一堂不宜同時加入太多新要求。

過份自信若和安全有關，寧願用較保守的起點。只要人能保持冷靜，之後才有空間談技巧、速度或更複雜的安排。

過份自信可先以「是否離開指定範圍」作短期目標。這個目標細，但足以反映不怕水不等於懂得判斷危險是否開始穩定。

過份自信如果當日表現不理想，先看「是否未等批准就跳」有沒有受疲倦、天氣或情緒影響，再決定是否改動「把安全規矩放在挑戰之前」。

家長用「是否聽到停止口令」來看過份自信，再連回不怕水不等於懂得判斷危險，較容易支持學習者，而不是只提醒他做得不夠好。